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数智丝路 疆来可期

作者: 时间:2026-08-28 点击数:

8月20日至26日,淮安大学计算机与软件工程学院携手中国联通淮安分公司组建新疆暑期社会实践研学团队,奔赴新疆吐鲁番、伊犁、奎屯等多地开展沉浸式实践研学。团队立足专业赋能、实地调研、文化传承、思政育人、生态科创五大核心方向,扎实开展丝路文脉实地探访、智慧农业产业调研、兵团红色思政研学、天山生态实地科考、数智应用场景研讨等一系列实操工作,将计算机、软件工程专业知识与边疆文化传承、生态保护、产业发展、文旅升级等实际需求深度对接,以校企联动模式打造沉浸式行走思政课堂,积极探索校企协同育人、校地赋能边疆发展的全新合作路径。

深耕丝路文脉:实地走访调研,系统梳理多元文化交融脉络

为深挖新疆丝路文化内核、感知中华文明多元一体特质,团队开展多点位、沉浸式文化调研与学习工作。在交河故城,队员们跟随专业讲解员实地踏勘古城街巷遗迹、生土建筑遗址,逐一记录古城城市格局、建筑特色与千年丝路通商历史,实地调研古丝绸之路西域城邦的文明发展印记,梳理丝路文化交流、商贸往来的历史脉络。

在新疆维吾尔自治区博物馆,团队以“边走、边学、边记、边研”的方式,系统参观民族交融、历史遗存、丝路发展主题展陈,详细了解新疆各民族交往交流交融的历史进程,整理馆藏文物背后的文化传承故事。同时,队员们走进伊宁市六星街,实地走访特色街巷、民俗建筑,观察记录当地民族服饰、民俗风貌、特色建筑的多元文化特征,调研当代新疆民族文化共生共融的鲜活现状,通过实地走访、素材采集、研学研讨,全方位读懂新疆深厚的丝路文明与多元文化底蕴。

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探秘工程智慧:古今工程对标研学,调研边疆基建发展成果

聚焦新疆特色水利、交通工程发展,团队开展古今工程实地研学与发展调研工作。在吐鲁番坎儿井遗址,队员们实地考察竖井、暗渠、明渠、涝坝四大核心引水体系,深入调研坎儿井因地制宜的水利建造智慧、千年引水运作原理,了解古代边疆民众适配干旱地貌、改造自然、保障生产生活的工程技艺,记录传统水利工程的生态价值与民生价值。

随后,团队先后奔赴果子沟大桥、独库公路起点开展专项研学调研。队员们实地观察现代交通工程的建造工艺、地形适配设计,调研重大交通工程对新疆区域联通、文旅发展、物资运输、乡村振兴的助推作用。通过古今工程对标研学,团队系统对比传统民生工程与现代基建工程的建设理念、实用价值,总结提炼边疆工程建设“服务民生、赋能发展”的核心内核,完成边疆基建发展现状的实地调研与成果梳理。

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赓续红色血脉:沉浸式思政研学,深挖兵团戍边奋斗精神

为筑牢青年家国情怀、体悟戍边担当精神,团队扎实开展红色思政实地研学、党史学习与初心教育工作。在第七师胡杨河市戈壁母亲红色教育基地,队员们逐一参观主题雕塑、历史老照片、人物浮雕、戍边生活场景复原展区,认真聆听第一代军垦人扎根戈壁、开荒拓土、屯垦戍边、建设家园的奋斗事迹,详细记录兵团妇女扎根边疆、无私奉献的感人故事,系统学习兵团精神的核心内涵。

在乔尔玛烈士陵园,团队开展缅怀祭奠研学活动,驻足瞻仰烈士纪念碑,细致了解独库公路建设历程,深入学习筑路官兵不畏艰险、舍生奉献、扎根天山、助力边疆基建的崇高精神。通过实地参观、事迹学习、现场感悟交流,队员们深刻链接青年使命与国家边疆建设需求,完成沉浸式红色思政教育,切实从兵团戍边、基建先烈的奋斗故事中汲取青春奋进力量。

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立足专业赋能:生态科考调研,探索数智赋能边疆新路径

结合计算机、软件工程专业特色,团队聚焦新疆生态保护、文化传播、文旅升级等领域,开展实地生态科考、专业研讨、数智方案构思等专项实践工作。实践期间,队员们先后前往火焰山、赛里木湖、那拉提草原开展全域生态科考,实地考察不同地貌的生态环境特征,记录湖泊、草原、山地、戈壁的生态现状,调研新疆自然生态保护成果与发展难点,梳理边疆生态保护的现实需求。

依托专业优势,团队针对性开展数智赋能专题研讨,结合实地调研所见所感,落地多项可行性思考与实操构想。针对丝路古遗址保护与文旅传播,队员们提出数字建模、3D虚拟导览、线上云研学数智方案,助力古城遗址、文物资源数字化保护与全域传播;针对红色文化传承,构思数字化展陈、红色研学线上平台、短视频数字化传播新模式,拓宽兵团红色文化、戍边精神的传播边界;针对天山生态保护,研讨物联网环境感知、生态数据智能分析、自然资源智能监测技术应用路径,为草原、湖泊生态保护提供智能化、数字化技术思路。

此次新疆暑期社会实践,团队以实地调研为基础、以专业赋能为核心、以思政育人为底色,实打实完成文化探访、工程研学、红色教育、生态科考、数智研讨五大系列实践任务,精准对接边疆文化传承、生态保护、产业发展的现实需求。下一步,团队成员将持续梳理实践成果、优化数智赋能方案,把实践所学、调研所思转化为专业学习动力与实践服务能力,立足青年专业所长,主动对接国家边疆发展战略,以数智之力赋能丝路发展,书写新时代青年的边疆担当。

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